مراحل ایجاد کلید نیم‌فاصله در نرم‌افزار Word :

ابتدا نرم‌افزار Word2007 یا Word2010 را باز می‌کنیم و سپس مراحل زیر را یک به یک اجرا می‌نماییم.

1. بر روی نوار Insert کلیک می‌کنیم و سپس در انتهای نوار سراغ گزینه Symbol می‌رویم و آن را انتخاب می‌کنیم.

2. پس از باز شدن پنجره Symbol بر روی گزینه More Symbols کلیک می‌کنیم.

3. در پنجره جدیدی که باز می‌شود بر روی زبانه‌ی Special Characters کلیک می‌کنیم و مطابق عکس گزینه‌ی No-Width Optional Break را انتخاب می‌کنیم و کلید Shortcut Key… را می‌زنیم.

4. در پنجره جدید بر روی نوار سفیدِ Press new shortcut key: کلیک می‌کنیم و کلید ترکیبی مورد نظرمان را فشار می‌دهیم. معمولا برای نیم‌فاصله از کلیدهای Ctrl+Space استفاده می‌کنند. به این منظور بعد از کلیک روی نوار مربوطه، کلید Ctrl را فشار داده و سپس کلید Space را می‌زنیم.
در انتها و پس از انتخاب کلید ترکیبی بر روی کلید Assign کلیک می‌کنیم و در انتها کلیک Close را انتخاب می‌کنیم.

به این صورت می‌توانید کلید نیم‌فاصله را در نرم‌افزار Word فعال کنید. عدم استفاده از نیم‌فاصله در نوشتار به غیر از ایجاد بی‌نظمی و آشفتگی در متن، می‌تواند باعث ایجاد معانی غلط و همچنین باعث محدودیت بیشتر تولید کلمات جدید در زبان فارسی شود.

عنوان: شـایعـه‌پراکنی و راه‌کارهای مقابله با آن

پدید آورنده: فاطمه کرمان

چکیده

انسان، موجودی اجتماعی است و به حکم سرشت خویش، ناگزیر از ایجاد ارتباط با دیگران است.

تبادل اندیشه و دریافت اطلاعات، از اساسی ترین انگیزه های ارتباط افراد با یکدیگر است. در

جریان این ارتباط و تعامل اجتماعی، بخش قابل توجهی از گفته ها و شنیده های روزانه انسان

ها را شایعات یا خبرهای ساختگی تشکیل می‏دهند. درواقع شایعه کوششی جمعی برای تفسیر یک

موقعیت مبهم ولی جذاب است. پدیده شایعه کم‏وبیش در همه جوامع رواج دارد، اما در جامعه‏ای

که مردم با فقر اطلاع‏رسانی سریع و صحیح و دقیق مواجهند، و در بین گروه‌ها و جمعیت‏هایی که به

لحاظ ساده‏اندیشی و زودباوری تأتیرپذیری بیشتری برای دریافت و انتقال شایعات دارند بیشتر

متداول است.

ضرورت پژوهش در این مسئله این است که شایعه بر روحیه افراد و اتحاد و یکپارچگی و امنیت

جامعه تاثیرات بسزایی دارد و منشا ایجاد معضلات فراوانی در جامعه می‏شود. بنابراین پژوهش در

رابطه با این مسئله میتواند زمینه ساز ایجاد راهکاری برای حل این معضلات باشد. در این پژوهش

به بررسی انواع شایعات و علل و انگیزه های شایعه پراکنی و راهکارهای مقابله با شایعه پرداخته

شده است. روش تحقیق از نظر نگرش مسئله محور است و براساس راهبرد تحلیلی و در نوع

فعالیت اجرایی و راهکار کتابخانه ای است و در جمع آوری اطلاعات از روش فیش برداری بهره

جسته ایم. ماحصل بررسی هایی که در این تحقیق انجام شده این است که دولت و رسانه ها با آگاه

ساختن مردم از طرق مختلف و تعیق بینش افراد با توجه به آیات و روایات و مسائل جامعه شناختی

از اثرات تخریبی ناشی از شایعات جلوگیری نمایند.

کلید واژه‌ها: شایعه، افترا، شایعه‌پراکنی، خبر

راست چین کردن خط پاورقی در word

برای این کار از قسمت view حالت draft را انتخاب نمایید.

سپس به قسمت references رفته، show note را کلیک کنید.

از قسمت foot note واقع در پایین صفحه foot note separator را انتخاب کنید.

حالا روی خط جدا کننده footnote کلیک و آن را انتخاب کنید.

از کلید های ترکیبی ctrl+l و ctrl+r یا ctrl+e برای جابه‏جا کردن جداکننده استفاده کنید.

می‏توانید به جای استفاده از کلیدهای ترکیبی به این صورت عمل کنید: خط را انتخاب نموده

از قسمت home آن را چپ‏ چین، راست‏چین یا وسط‏چین کنید.

گزارش جلسات اخلاق عمومي

در نيمسال تحصيلي اول94-1393

مدرسه علميه شهيد مطهري

سلسله مباحث اخلاقي  هر هفته شنبه ها در مدرسه علميه شهيد مطهري (ره) برگزار مي شود .

جلسه اول

طلاب  در اولين جلسه ميزبان سخنان خانم موسوي بودند، وي در خصوص ارزش و

اهميت ماه ذي الحجه كه اين جلسه همزمان با اوايل اين ماه برگزار مي شد ، بياناتي را

ايراد كرد .وي گفت : طبق احاديث وارده ، عبادت در اين ماه ثواب فوق العاده بسياري

دارد و بعضي ، ارزش اين ماه را به خاطر روز غدير و عيد ولايت ، از ماه مبارك رمضان

بيشتر دانسته اند .

استاد اخلاق بحث خود را با اين حديث آغاز كرد : ((من عرف نفسه فقد عرف ربه )) هركس

خود را بشناسد ، خداي خود را شناخته است ، خانم موسوي گفت : اولين چيزي كه ما بايد در

مورد خودمان بدانيم . اين است كه نسبت به همه ابعاد وجودي خود آگاهي پيدا كرده و استعداد ها

و توانايي هاي خود را بشناسيم .

وي ضمن بيان خاطراتي از افراد ي كه توانايي هاي خود را به كار گرفته و موفقيت هاي زيادي

را بدست آورده اند ، افزود ، مشكل ما اين است كه جايگاه خود را نشناخته ايم .

جايگاه انسان ، اشرف مخلوقات ، تا جايي است كه خداوند ، به فرشتگان دستور مي دهد بر او سجده كنيد .

خانم موسوي گفت : انسان هايي كه علم و ايمان بسيارقوي دارند ، معمولا با شناخت ارزش و جايگاه

خود ، سعي مي كنند كه هميشه ظاهري ساده و بي تكلف داشته باشند .

چرا كه آنها ارزش و اهميت خود را در مظاهر مادي و لباس و زينت ها نمي بينند .

وي افزود ، اگر نگاهي به زندگي علما بيندازيم مي بينيم كه انها حقيقت واقعي خود را شناخته باشند .

چرا كه آنها ارزش و اهميت خود را در مظاهر مادي و لباس و زينت ها نمي بينند .وي افزود ، اگر

نگاهي به زندگي علما بيندازيم، مي بينيم كه آنها حقيقت واقعي خود را شناخته و خود را اسير دنيا و

هواي نفس نمي كرده اند . وي با بيان خاطره اي از زندگي علامه طباطبايي (ره) و پشت كردن ايشان

به مظاهر مادي ،  خاطر نشان كرد ، آنچه انسان را از حيوان متمايز مي كند و به حيات او ارزش

مي دهد ، روح اوست . به فرموده قرآن  ( روح من امر ربي ) روح از امر پروردگار است .

وي در ادامه گفت : جسم انسان بايد در خدمت روح متعالي او باشد ، خوردن ، خوابيدن ، و ديگر

جلوه هاي مادي و پست دنيوي بگيرد.

وي با بيان داستاني كوتاه از سيره اميرالمومنين (ع) به لزوم غنيمت دانستن ، لحظات عمر، تصريح

كرد و گفت : لحظات و جواني خود را ارزان ، از دست ندهيد و آن را صرف كارهاي بيهوده نكنيد و

بدانيد كه خيلي از افراد آرزو دارند كه موقعيت و سلامتي شما را داشته باشند .اموات و بيماران ،

حسرت مي خورند كه چرا براي خود ، از فرصت ها ، بهره اي نبردند .

وي در پايان ، گفت : قدر شخصيت و وقت و عمر خود را بدانيد ، چرا كه امام حسين (ع)

می فرماید  : ((وقت انسان سرمايه ي اوست)) .

دبیران و عشق

دبیر دینی : عشق یک موهبت الهی است .

دبیر ورزش : عشق تنها توپی است که اوت نمی شود .

دبیر شیمی : عشق تنها اسیدی است که به قلب صدمه نمی زند .

دبیر اقتصاد : عشق تنها کالایی است که از خارج وارد  نمی شود .

دبیر ادبیات : عشق باید مانند عشق  لیلی و مجنون محور نظامی نداشته باشد .

دبیرجغرافی : عشق تیری است که از فراز کوه های آسیا بر قلب می نشیند .

دبیر زیست : عشق یک نوع بیماری است که میکروب آن از چشم وارد می شود .

گزارش اردوي فرهنگي بيت رهبري

به مناسبت ايام سوگواري سيدالشهدا (ع)

اردوي فرهنگي بيت رهبري در تاريخ روز شنبه 10/8/93شب هشتم محرم با هماهنگي معاون

فرهنگي مدرسه علميه شهيد مطهري (ره) وشركت تعدادي ازطلاب(30 نفر) جهت شركت

در عزاداري برگزار گرديد .

ابتداي مراسم طلاب واقشار مردم از سخنراني آقاي فلاح زاده با مبحث احكام بهره بردند .

بعد از سخنراني طلاب نماز جماعت مغرب وعشاء  اقامه كردند .

مراسم عزاداري با حضور مقام معظم رهبري (مدظله ) وريس جمهور و مقامات كشوري

با سخنرايآيه الله صديقي (امام جمعه موقت تهران ) آغاز شد، ايشان مباحث اعتقادي و

ديني وسياسي مفيدي را مطرح نمودند .بعد از سخنراني مراسم با مداحي و روضه

خواني آقاي سلحشور بهاتمام رسید .

مقدمه :اگر شما رئیس جمهور یا نماینده مجلس یا استاد دانشگاه موفقی باشید ، چه ارزشی خواهد داشت وقتی فرزندی با اختلالات رفتاری داشته باشید که تمام زندگی را به کام شما تلخ می کند ؟ هم در دنیا و هم درآخرت زیر بار سرزنش خواهید بود .اما اگر یک فرد معمولی باشید و فرزندان مؤمن و موفقی داشته باشید ، عیش دنیا و آخرت را خواهید داشت . پس به اندازه ای که برای داشتن خانه شخصی و درآمد خوب و شغل مناسب و شهرت و . . . تلاش می کنید برای کودکتان وقت بگذارید . بدیهی است که این کار در هفت سال اول زندگی کودک اهمیت بسزایی دارد .  لذا حتی الامکان موارد و تجربیاتی که می تواند برای این امر مفید باشد ، ذکر می گردد.

1- هماهنگی والدین :

اختلاف والدین در تربیت ، کودک را دچار تعارض می کند و کودک در این میان از این ناهماهنگی ، سوء استفاده کرده و زیر بار تربیت نمی رود . پس در مورد چگونگی تربیت کودک ، دور از چشم کودک ، با همسر خود  به یک توافق اجمالی برسید .

2- تک فرزندی :

هر چند به دلیل بروز مشکلات ،خانواده ها به تک فرزندی متمایلند ولی این روش آثار نامطلوبی دارد مانند : وابستگی شدید والدین به فرزند که عامل لوس شدن او می شود ، حساسیت شدید و افراطی والدین برای مراقبت و تربیت او،عدم استقلال کودک ، وابستگی کودک به والدین که که مانع ارتباط او با دیگران می شود . رشد نامتعادل و خود محوری کودک  بخاطر منحصر بودن امکانات برای او ، تسلیم پذیری والدین بخاطر علاقه شدید ، عدم درک هم سن وسالان ، رفتارو گفتار بزرگ منشانه که در شأن کودک نیست ، تنهایی کودک در بزرگسالی ، فقدان اقوام ، مشکل در بازی و رقابت و … . بهترین فاصله سنی  فرزندان چهار سال است .

3-آموزش : آموزش مستقیم :

برای القای آموزه های دینی و فضایل اخلاقی ، از بهترین زمانها و مکانها استفاده کنید . به این روش تداعی معانی می گویند . ( یعنی همراه شدن آموزش با خاطره ای خوشایند که عامل ماندگاری آن آموزش می شود ) . لذا بهترین زمانها وقت شادابی و نشاط کودک است ( مثل زمان گردش و مسافرت و تفریح و مسافرت و رستوران و هنگام هدیه دادن به او ) . وقت بازی را استثنا کنید . آموزش باید با شرایط همخوانی داشته باشد ( مثلا هنگام رفتن به کوه و دشت در مورد عظمت خدا ، هنگام هدیه دادن در مورد شکر گزاری ،وقت صله رحم در مورد اهمیت ادب و احترام به بزرگان ، زمان حضور در زیارتگاهها  در مورد مقام معصومین ، وقت حضور در مسجد در مورد اهمیت خدا شناسی و دین ، وقت  حضور رستوران  در مورد غذای حلال و آداب غذا خوردن صحبت کنید ) .

در آموزش مستقیم باید دقت شود که : قبلا انگیزه ایجاد شود ( انگیزه از مهمترین عوامل یاد گیری است ، یعنی اگر کودک بداند این مطلب به چه درد او می خورد ، زود یاد می گیرد، پس باید بین مطلب وعلایق  کودک رابطه ای وجود داشته باشد ). از بیان جذاب و شیوا استفاده شود . تمام  حواس کودک  در آموزش درگیر شود . سخن باید در حد فهم کودک باشد . والدین باید به آموزشی که می دهند احاطه کامل داشته باشند . کودک آمادگی جسمانی و روحی داشته باشد، پس هنگام شرایط نامطلوب نباید آموزش داده شود ( مثل سرما  و گرمای زیاد و خستگی و گرسنگی و بی خوابی و بی حوصلگی و بیماری کودک ، جای شلوغ و کثیف ) .

آموزش غیر مستقیم :

الف ) توسط والدین : بدیهی است آموزش ها وقتی تثبیت می شود که خود والدین عامل باشند .پیشگامی والدین  در موارد ذیل می تواند عامل مهمی باشد : در امور عبادی ( مثل نماز اول وقت ، خواندن قران و ادعیه با صدای بلند ، حال معنوی در هنگام نماز و دعا ، تضرع و گریه به درگاه خدا ، روزه مستحبی ، شرکت در نماز جماعت ، حضور و مشارکت در مراسم مذهبی و هیئات ). امور اخلاقی (توکل بخدا ،  ساده زیستی ، رعایت حقوق دیگران  ، رفت و آمد با افراد مستمند و پرهیز از صمیمیت افراطی با مرفهین و اهل تجمّل).امور خیریه ( مثل دادن صدقه ، کمک به نیازمندان و بیماران، رد کردن نابینایان از خیابان ، کمک به در راه ماندگان ، کمک به سالمندان ، حضور در بیمارستان و سرای سالمندان که خیلی وضع نامطلوب نداشته باشند ، ادب و احترام وکمک  به سالمند خانواده ).امور سیاسی ( مثل شرکت در راهپیمایی ها و نماز جمعه ).  امور خانواده (مثل  کمک به همسر ، مشارکت در مشکلات و سختی ها ،مهربانی و مودّت با اعضای خانواده ، مشایعت و استقبال اعضای خانواده ).امور بهداشتی ( مثل مسواک زدن ، تغذیه سالم ، نظافت ، انضباط ، آراستگی دائمی ). سلامتی ( مثل ورزش ) جامعه پذیری و ارتباط گیری (مثل صله رحم ،عیادت ). عدم تمجید و تعریف از الگوهای بد غربی ، احترام و ادب به شخصیت های دینی و علمی (حضور در محافل علمی ). ضرب المثل عربی می گوید : اگر پدر پیاز و مادرسیر باشد چگونه می توان انتظار داشت که فرزند آنان رایحه خوشی داشته باشد ؟

ب)  توسط داستان : استفاده از داستانهای دینی و تاریخی وشرح حال بزرگان ، تخیلی و … به شرطی که داستانگوی خوبی باشید . اگر کودکتان سواد دارد از او بخواهید برایتان داستان را بخواند . می توانید از لحن های متفاوت و مناسب برای بیان داستان استفاده کنید که جذاب باشد . بدیهی است که برای جذب کودک باید کتب متعدد بخرید . می توانید داستان کتاب را بصورت نمایش اجرا کنید . این روش را کودکان بسیار می پسندند . ج )شعر : خواندن آیات قرآن وشعر برای کودک و کمک به حفظ آن و همخوانی با همدیگر روش بسیار عالی است . این همخوانی می تواند هنگام مسافرت ، کوهنوردی و… باشد . اشعار باید مضامین دینی ، اخلاقی  داشته باشد.  د) نقد فیلم و کارتون مناسب : با کودک همراه شده و در حین دیدن فیلم آن را نقادی کنید .

نکات مهم آموزش : آموزش امور مذهبی اگر با فشار باشد ، کودک را دین گریز می کند. احترام به مقدسات را در او نهادینه کنید ( هر چه که در کودکی آموخته شود ماندگار خواهد بود ). آموزش امور دینی ، سمعی و بصری و به فرا خور علاقه کودک باشد .اطلاعات مذهبی کودک را مذهبی نمی کند بلکه اعتقادات مذهبی او متدین می کند . اعتقادات را باید در ضمن زندگی و با تفکرمنطقی به او آموخت . اگر زندگیتان اسلامی باشد کودکتان در ضمن زندگی دیندار می شود .از ابتدا عواطف کودک را با مصادیق دینی در گیر کنید ( صله رحم ، مهربانی ، نوع دوستی،دعا برای دیگران ، شکر گزاری ، مناجات ، بخشندگی، صداقت ). به گونه ای آموزش دهید که نیاز به اصلاح مجدد مطلب نداشته باشید . مضامین مطالب ،همراه با خوف کم و رجا زیاد باشد . رابطه اورا با خدا و معصومین از طریق حضور در مکانهای مقدس  اجتماعات مذهبی زیاد و خوب کنید .آسان گیری – تدریج – تمرین – تکرار – تثبیت – تأیید – تشویق در آموزش فراموش نشود .

ادامه دارد …………………

تهیه و تنظیم: معاونت پژوهش مدرسه علمیه شهید مطهری

زهرا بیات

آموزش تصویری درج فهرست خودکار در ورد 2007 و 2010

در این قسمت می خواهیم باهم ساخت یک فهرست مطالب خودکار را باهم انجام بدیم از سوالات دوستان متوجه شدم که توی این قسمت مشکل دارند . به همین خاطر تصمیم گرفتم اینبار بصورت کاملاً تصویری و گام به گام به آموزش این مطلب بپردازم . مطمئناً اگر بدون استفاده از این روش بخواهید فهرست بسازید فکر کنم حداقل نیم ساعت بکشه و این امکان در ورد گذاشته شده که عناوین به صورت خودکار تبدیل به یک فهرست منظم بشن و همراه با شماره صفحه ای که قابل تغییر و آپدیت می باشد یعنی هر وقت صفحه جابه جا بشه شماره هم تغییر می کنه .
می پردازیم به آموزش :
برای شروع متن خود را باز کرده و عنوانهای اصلی (تیتر ها ) را انتخاب کنید .
سپس از منوی References زبانه Tabele of contens را باز کرده و روی add text کلیک کنید تا منوی آن باز شود و اکنون سه گزینه سطح قابل مشاهده است که از level 1 برای تیترهای اصلی استفاده می کنیم و روی آن کلیک می کنیم . به همین صورت تیترهای اصلی را کلیک می کنیم .
ادامه

از level2 نیز برای زیر مجموعه های تیرهای فرعی استفاده کرده و روی آنها کلیک کرده و level2 را انتخاب می کنیم . و از level3برای زیر مجموعه های تیترهای فرعی استفاده می کنیم.

در صفحه ای می خواهیم فهرست مطالب درج شود کلیک کرده و سپس از همان زنانه روی گزینه Table of contens کلیک کرده و از سه نوع مدل فهرست یکی را انتخاب کرده (البته بهترین نوع برای متون فارسی مدل 1 می باشد ) و روی آن کلیک می کنیم

حالا می بینیم که فهرست مطالب ما بصورت خودکار در همان قسمت درج می شود با شماره صفحات مربوطه و در نهایت متن ممکن است از چپ به راست باشد که با راست چین کردن مشکل حل می شود .

حالا که فهرست بوجود آمده است فقط در صورتی که در متن تغییری ایجاد کردید و شماره صفحات تغییر کردند . باید فهرست را آپدیت کنید به همین منظور فهرست مطالب خود را هایلایت کنید و سپس راست کلیک کرده و گزینه Updete Table را کلیک کنید .
و گزینه اولی یعنی update Page number only را بزنید تا شماره های فهرست نیز تغییر کنند.

حال اگر تیتری و عنوانی را به متن خود اضافه کرده اید همانند قبل روی آن کلیک کرده و level مربوط را انتخاب نمایید . و سپس فهرست مطالب خود را انتخاب کنید و روی آن راست کلیک کره و گزینه دوم یعنی update entire tabele را کلیک کنید می بینید که عنوان جدید اضافه می شود .

آموزش از کپی نت آموزش